|
邵阳学院 教 学 工 作 简 报 教务处编 2014年第3期 （总第7期） 2014年10月31日
【教学动态】 党委书记曹健华、校长陈晓飞深入教学一线检查开学情况……………………………1 伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@召开教学工作例会……………………………………………………………………1 学校组织专家开展“如何当好一名合格老师”主题征文评审…………………………2 中文系部署青年教师公开课活动…………………………………………………………3 电气系加班加点确保课程教学大纲编修工作按时完成…………………………………3 邵阳学院食品类专业大学生创新训练中心正式立项建设………………………………4 音乐系圆满完成新生入学专业测试复核工作……………………………………………5 思政课部举办“感悟家乡变化、坚定‘三个自信’”征文活动 ………………………5 理学系举行青年教师教学观摩活动………………………………………………………6 音乐系举办第七届教师专业汇报演出……………………………………………………6 【经验交流】 电气工程系继续搭建青年教师教学比武平台……………………………………………7 思想政治理论课教学部教研活动有成效…………………………………………………8 【教学论坛】 卅余年，我在教坛上默默耕耘着——我是怎样当老师的………………………………9 以学生为本，加强高校留降级生的管理工作……………………………………………12 【成果掠影】 伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@音乐系在大学生艺术展演活动中获金奖……………………………………………16 伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@参加伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@大学生数学建模竞赛获佳绩………………………………………………16 中文系大学英语四级考试过级率连续三年位居全校第一………………………………16 电气工程系大学英语四级等级考试通过率提高显著……………………………………17 伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@在2014年全省高校课堂教学竞赛中再获佳绩 ……………………………………17
【教学动态】 党委书记曹健华、校长陈晓飞深入教学一线检查开学情况 9月9日，是伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@新学期正式上课的第一天。为全面、准确了解本科教学状态，校党委书记曹健华、校长陈晓飞带领党政办公室主任莫飞平、教务处处长向文江、总务处处长曾新田、后勤中心经理蒋德意、教务处副处长李新社、教学质量监控处副处长谌晓芹等部门负责人深入教学一线，对开学开讲情况进行全面检查。各教学单位领导班子成员及辅导员到各教学楼进行检查。 在七里坪校区一教学楼，曹书记、陈校长一行还对教学楼楼牌、教学楼道环境、教师休息室配置、南北楼通道、南楼启用、录播教室使用等情况进行了全面细致的检查，并在电子监控室观看了部分教师的多媒体教学。对在检查中发现的问题，向相关部门负责人详细询问情况，并要求尽快采取措施处理，确保教学运行环境良好。 从检查结果看，开学各项教学准备工作到位，教学设施运转正常，开学第一堂课教学秩序井然有序，广大教师能提前到岗，学生到课情况良好。检查中发现少数课堂学生到课率不高等现象。（教务处：李新社）
伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@召开教学工作例会 9月29日下午，伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@召开了2014年度下学期教学工作例会。学校党委书记曹健华、校长陈晓飞、副校长曾阳素、副校长刘卫平出席了本次会议。教务处、质控处、发展规划处负责同志以及各教学单位行政主要负责同志参加了会议。会议总结了上学期教学工作，研究了本学期教学工作和地方高校转型发展的问题。 副校长曾阳素教授主持了会议。首先，由教务处李新社、唐杰二位副处长就近期一些具体工作进行了安排。随后，向文江处长简要回顾了上学期的教学工作，对本学期教学工作提出七个方面要求和建议。一是要抓好教风建设。认真做好六项创先评优活动。二是要抓好教育教学改革。要围绕应用型人才培养，切实做好人才培养模式创新和校企合作基地建设两篇文章。三是要抓好专业内涵建设，对国家级省级特色专业、国家级省级综合改革试点专业、校级重点专业开展年度建设检查和绩效评价。四是要抓好课程建设，要将教育信息化与课程建设结合起来，积极推进国家级、省级和校级教育信息化应用项目建设。五是要抓好教师课程教学竞赛，继续开展听课评课观摩活动，提升教学水平。六是要抓好教学常规管理。各单位定期要开展教学秩序检查和教学文件检查，不断优化教风学风。七是要高度重视实践教学工作，要抓好毕业设计（论文）形式多样化改革工作，要加强实验和实习检查。要抓好实践教学平台建设，夯实实践教学基础。最后，发展规划处张友柏副处长介绍了我国地方高校转型发展的基本情况。与会人员进行了讨论。刘卫平副院长指出，教育部对地方高校转型发展给予了许多优惠政策，概括起来是五个方面：经费支持、扩大招生自主权、扩大专业设置权、扩大人事自主权、扩大管理自主权。 曹健华书记和陈晓飞校长分别做了重要指示。陈校长肯定了教学工作有思想，有思路；有载体，有主题；有平台，有成果；有规范，有力度；有检查，有落实。对本学期教学工作提出了五个方面的要求，一是抓思想观念；二是抓质量内涵；三是抓师德师风；四是抓教学条件；五是抓整改落实。曹书记指示，在新形势下，各教学单位要强化三种意识即质量意识、网络意识、实践教育意识。在地方高校转型发展的问题上，既要有战略眼光，又要有战略定力；希望各单位要密切关注，认真研究，积极应对。最后，曾阳素副校长对会议做了简要的总结，认为会议开得很成功，达到了预期目的，并要求各单位认真贯彻本次会议精神，传达曹书记和陈校长的重要指示，认真把各项工作抓具体、抓落实，圆满完成本年度教学工作任务。（教务处：向文江）
学校组织专家开展“如何当好一名合格老师”主题征文评审 10月16日晚上七点，在学校办公楼518会议室，以邵阳学院副院长曾阳素为组长，教务处处长向文江、宣传部部长苏本武为副组长，教务处相关负责人、教学单位副主任组成的评审委员会对“如何当好一名合格老师”主题征文进行会议评审。 “如何当好一名合格老师”主题征文是邵阳学院“教风建设年”系列活动之一，征文要求以体现教师价值观的师德规范为基本要求，围绕教师所应具备的谨教敬业、乐于奉献，恪守师表、尚德重品，关爱学生、全面育人，勤勉治学、开拓创新等方面进行深入研究和探讨。活动自2014年3月启动，至2014年10月8日止，共收到论文50篇，经过万方数据库论文相似度检测，评审委员会成员表决通过，重复率30%以上5篇论文取消参评资格，45篇论文参评。 评审采取盲审方式，分通讯评审与会议评审，两阶段评审分值各占50%，评审专家不重复。通讯评审专家以满分100分为基础，对每篇论文从审题立意、内容、结构、语言以及丰富性、深刻性、文采性、创意性等方面进行赋分。会议评审专家逐一阅读45篇论文后，根据评分细则，从中选取30篇论文予以投票，然后根据每篇论文得票数，计算出每篇论文会议评审得分，再与通讯评审分值汇总后即为每篇论文综合得分。综合得分排名第1至5名为一等奖、第6至15名为二等奖、第16至30名为三等奖。45篇参评论文经过通讯评审与会议评审， 曾维君等5人获一等奖、张冰钰等10人获二等奖、王小明等15人获三等奖。（教务处：李新社）
中文系部署青年教师公开课活动 9月11日下午，中文系在系会议室召开新学期教学工作会议，重点部署青年教师公开课活动。分管教学的副主任龙钢华、钱毅及教研室主任参加了此次会议。 会议总结了中文系上学期教学情况，指出在全体教师的辛苦努力下，上学期中文系的各项教学工作均取得了喜人的成果，尤其是2010级考研成绩突出，2012级英语四六级成绩斐然。同时，要求各位老师在新学期要再接再厉，在圆满完成既定教学任务的前提下，力争创造新的教学亮点。 会议就新学期教学工作做了具体安排，其中一项重要的工作就是部署青年教师公开课活动。青年教师上公开课是中文系长期坚持的一项传统教学活动，是中文系培养青年教师的重要举措之一。多年来，中文系给青年教师配备了教学经验丰富的教师具体指导其教学，要求青年教师跟班听课，并在条件成熟的时候，给全系教师上一堂公开课。通过这一活动，青年教师的教学水平得到了较快的提高。（中文系：钱 毅）
电气系加班加点确保课程教学大纲编修工作按时完成 9月1日，新学期还没有正式上班，电气工程系的办公室已是一派繁忙景象：四个教研室的老师们，正根据新一轮本科人才的培养方案，编写、修订各门课程的教学大纲。这是电气系的老师们提前结束了暑期休假，顶着酷热，全体参与到新的教学大纲的制订和修改工作中。 电气工程系有三个本科专业，每个专业需要编写、修订的课程教学大纲包括专业基础课程和专业方向课程共计52门，其中有理论课程40门，实践课程12门；此外，基础教研室还承担着全校工科各个专业的电工学和电子技术课程教学，需要根据不同的专业要求制定相应教学大纲。为了较好地完成这一艰巨任务，使新的教学大纲符合时代要求，体现知识重点和难点，为培养学生的创新精神和实践能力服务，为授课教师提供教学方面的指引，电气工程系在暑假伊始就布置了这一工作，各教研室也根据教师个人情况分配了编写、修订任务。这次，大家带着各自的编修成果，根据专业要求和教学规律，从内容、格式、教学重点、知识衔接等各个方面，对课程大纲展开了热烈的讨论，再根据讨论意见进一步完善、定稿。 从9月1号到9月3号，老师们在各自教研室主任的带领下，圆满完成了教学大纲修订的集中讨论和修改工作。接下来，各教研室将在此基础上做进一步的细致审核，并完成各专业的《理论课程教学大纲汇编》和《实践教学大纲汇编》，确保学校统一部署工作按时完成，确保我系本科教学工作的科学性和规范性。（电气工程系：王晓芳）
邵阳学院食品类专业大学生创新训练中心正式立项建设 近日，湖南省教育厅正式下文（湘教通〔2014〕272号），邵阳学院生物与化学工程系赵良忠教授主持申报的“食品类专业大学生创新训练中心”建设项目正式通过教育厅组织的专家评审，获批立项建设，成为邵阳学院第二个大学生创新训练中心建设项目。 邵阳学院食品类专业大学生创新训练中心自2007年组建以来，积极开展人才培养模式的改革与探索，坚持以学生全面发展为本的理念，整合教学资源，改善办学条件，重视学生工程素质和创新能力的培养，中心现有指导老师31人，其中教授5人，博士9人。中心仪器设备总值1053 万元，其中大型仪器800余万元，建有合作基地、技术中心、工程中心、创新实验室等多种训练平台，场地使用面积3223 平方米，每次可接纳320名学生进行创新实践训练，覆盖食品科学与工程、食品质量与安全、生物工程3个专业，以及经济管理、制药的相关创新性实验教学，受益学生超过1400人。 中心以省级优秀教学团队、省级重点专业和食品科学重点学科为依托，以湖南省重点实验室、湖南省高校产学研合作示范基地、食品科学与工程类专业校企合作人才培养基地、省级企业技术中心、创新实验室为训练平台，以学生为主体，项目为载体，整合学校教师、企业专家两支队伍，打造创新思维训练、创新基础训练、工程创新训练、科技创新训练4个创新训练平台，按照“项目承载、协同创新”的创新型人才培养模式，通过科技活动、科技竞赛和新产品、新工艺、新技术开发等实践训练，全面提高学生创新能力。 近年来，学生相继在“ 挑战杯大学生创业大赛”、“湖南省大学生化学竞赛”等竞赛中获得奖励16项；开发出橙汁胞、葛根全原粉、休闲笋系列、休闲豆干系列、玉竹酒、葛根粥等20多个新产品投放市场；学生在校期间公开发表科研论文30余篇；申请专利14项，参与教师科研21项，创新科研立项26项，其中省级大学生创新课题13项；4名学生参与的创新研究成果获邵阳市科技进步一等奖。 我们相信，通过我们的不断努力，邵阳学院食品科学与工程类专业大学生创新训练中心一定会成为在湖南有特色、有强项、设施先进，在国内同层次高校中具有先进水平具有示范和辐射作用的一流大学生创新训练中心。（生物与化学工程系：刘建强） 音乐系圆满完成新生入学专业测试复核工作 为了更好地贯彻学校邵院通【2014】25号文件精神，搞好我系新生入学专业测试复核工作，我系成立了专业测试复核工作领导小组，制定了2014年新生入学专业测试复核工作方案，确定了具体测试要求及程序、评判标准、评分方法等，由各专业教研室主任牵头负责。 9月25日下午，我系2014年新生入学专业测试复核工作分声乐、器乐、钢琴、舞蹈四个专业进行，声乐专业185人，器乐专业21人，钢琴专业8人，舞蹈专业42人。在前一周，每位新生根据自身专业情况上报测试复核曲（剧）目信息，系办进行了各专业曲（剧）目信息汇总。下午4:30分测试正式开始，各专业测试工作有条不紊地进行。为了更全面的了解声乐专业各学生的专业素质情况，我系克服了声乐专业学生多、测试时间太长的困难，声乐专业不分小组而统一在五栋504多功能报告厅进行测试。器乐、钢琴、舞蹈三个专业测试于6点前相继结束，声乐专业测试于6：30分中场休息了半个小时，直到9：30分才圆满完成。本次测试过程中，学生准备充分，精彩不断，反映出新生良好的专业素质。（音乐系：丁秀莹）
思政课部举办“感悟家乡变化、坚定‘三个自信’”征文活动 为推动党的十八大精神“进教材、进课堂、进学生头脑”工作，进一步树立中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信，引导学生关注社会、了解现实、积极实践，帮助学生切实养成理论联系实际的学风，不断提高思想政治理论课教学的实效性，全面提高大学生的综合素质，培养大学生分析问题和解决问题的能力，思想政治理论课教学部在2012级学生中开展《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程征文活动。通过全体任课老师的精心准备和发动，同学们积极踊跃参加到该项活动当中，初选先由任课教师从所在教学班中按学生人数比例推选，全校各班共推选出优秀论文80余篇参加最后评奖。至9月19日晚，经过评审老师认真评选，共评出获奖论文37篇，其中一等奖4篇、二等奖13篇、三等奖20篇。这些获奖论文，大都选题新颖，结构合理，能够结合当前社会上的一些热点、难点问题，有独立思考，写出了自己的真情实感。通过这次活动，增强了同学们对思想政治理论课的学习兴趣和热情，收到了良好的教学效果。 这次活动有力地配合了思想政治理论课的课堂教学，使学生懂得如何运用课堂上所学到的理论知识分析问题，学以致用，收到了良好的教学和社会效果。（思想政治理论课教学部：禹红樱）
理学系举行青年教师教学观摩活动 为加强青年教师队伍建设，进一步深化教学改革，提升青年教师的业务能力和教学水平，理学系从第8周开始，对本系14个35岁以下的青年教师全面听课、评课。计划用2个月的时间完成，系领导和各教研室主任参加听课、评课活动。 这些青年教师为了展示自己的精神面貌和教学水平，都做了精心的准备。大家精神饱满、仪表端庄、举止大方。授课内容结构严谨、重点突出、条理清晰。教学方法灵活多样，充分调动学生思维的积极性，课堂气氛活跃。 这次观摩活动，为青年教师施展才华，展示教学技能提供了平台。同时也暴露了教学上存在的不足：课堂驾驭能力，语言表达能力，对内容深度难度的处理和把握等等，都有待于今后的提高。（理学与信息科学系：周后卿）
音乐系举办第七届教师专业汇报演出 10月23日，我系在5栋多功能报告厅举办音乐系第七届教师专业汇报演出，我系全体教职工、2014级新生及其他年级部分学生出席和观看了演出活动。 粗犷奔放的蒙古族舞蹈《长生天》拉开演出活动的序幕，我系专业老师精心准备了25个节目，声乐演唱、器乐演奏、钢琴演奏、舞蹈表演等专业节目相继缤纷上演。金鹃飞教授演唱了《杨贵妃逛北京》戏曲片段，将当代声乐与传统京剧唱腔融合在一起，悠扬委婉、声情并茂的表演赢得台下阵阵掌声。青年男教师吴骏表演的现代舞蹈《海那边》，或腾空翻转或连续跳跃等高难度动作、时而热情奔放时而舒缓柔美的舞蹈意境，引发满场惊叹、喝彩不断。最后，演出在系主任刘淮保教授倾情演绎的陕北民谣 《米脂的婆姨绥德的汉》中落下帷幕。 我系自2008年以来每年都举办教师专业汇报演出，是我系教学特色活动。2014年是教风建设活动年，为了把党的群众路线教育实践活动落到实处，我系党政班子特别重视本次专业教师汇报演出，老师们的辛苦演练和精心演出给大家带来一场专业级别高、震撼人心的视听盛宴。 通过教师专业汇报演出活动展现了我系专业教师深厚的专业素养和青春洋溢的教师风采，我系第七届教师专业汇报演出再次营造和完善了“修德、敬业、严谨、创新”的良好教学风气，促进了“抓教风、带学风”的目的。（音乐系：丁秀莹）
【经验交流】 电气工程系继续搭建青年教师教学比武平台 为扩大党的群众路线教育实践活动成果，围绕“为民、务实、廉洁”的主线，回应学生及家长对教学的愿望和要求，不断提高青年教师教学技能和教学水平，更好地服务广大师生，电气工程系在院工会、教务处、人事处的大力支持下，于9月27日上午在教学楼南楼307举行了第二届青年教师教学比武，系主任罗庆跃、党总支书记龚厚石、副主任王晓芳、副书记潘光凡莅临比赛现场，全系教师到场观摩。比赛评委由学院督导团老师和本系资深教授担任。共有15位青年教师参加比赛， 100余名学生参加了听课。 本次大赛以微课堂教学方式进行，每位参赛者在15分钟内讲授一个相对完整的教学内容。大赛上，青年教师各显身手，教学风格各有千秋，有的慢条斯理、有的激情澎湃、有的中规中矩、有的创意非凡。聂俊飞老师在讲授《二极管的伏安特性》时，语调抑扬顿挫、台风自然随和、利用自制教具展示、易于学生接受；黄强老师在讲解《机理分析法建模》时，巧妙借助水桶作为教具进行阐述，让学生耳目一新；陈玮老师在他的《单片机C语言学习终端》课堂中，向同学们展示了自主研发的软件，该软件适用于学习单片机及C语言，并且已获得国家专利。回眸比赛过程，老师们精心准备、全力展示，他们准确解读内容、潜心研究教法、精心设计教学、娴熟驾驭课堂，在教学比武的舞台上交流切磋、展示自我。 当天下午，电气工程系在系会议室举行了教学比武总结与表彰大会，学校教务处处长向文江、工会副主席欧阳叙龙、人事处副处长刘跃平及系领导、教研室主任出席了表彰大会。会上，评委组长刘菊春副教授对本次大赛进行了点评，他指出通过比武平台，展现出了电气系青年教师较高的教学水平，如各位教师教案设计完美、课堂教学条理清晰、重难点把握精准、分析透彻，PPT形式多样。同时也指出了一些不足之处，如有些老师教学内容安排欠合理，导入回顾过长，缺乏互动等问题。接着，系主任罗庆跃宣布比赛结果并进行颁奖仪式，聂俊飞老师获得了大赛一等奖，黄强老师、陈源老师齐获二等奖，尹伟华老师、邹长春老师、石赛美老师获得了三等奖。聂俊飞老师发表了获奖感言。 教务处处长向文江对本次大赛进行了总结发言，他对获奖的老师表示了热烈的祝贺，并对本次大赛给予了充分的肯定。他指出此次比武大赛是围绕教风建设开展的极有意义的活动，它体现了电气系党政领导对教学工作的重视，对青年教师成长成才的重视，对学生期盼的重视，通过这个比武平台，教师们可以相互学习、相互借鉴、取长补短，从而提升教师水平、提高教学质量。他借用伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@主席在北京师范大学中的讲话要求青年教师做一个“有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心”的好老师，勉励在座的青年教师要修德修身、敬业精业，与时俱进、终身学习，做学生的榜样，扎扎实实教书育人，不断推进伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@本科教学迈向新台阶、迈向新高度。 据了解，为保证本次活动的顺利开展，电气工程系特成立了“第二届青年教师教学比武活动领导小组”，制定了详细的评比办法及比赛规则，并召开了动员大会。电气系以课堂比武平台为契机，进一步强化了师资队伍建设，扎实推进了教育教学改革，切实提高了教师的教学水平，全面提升了教学质量。（电气工程系：谢秀秀）
思政课部教研活动有成效 为了增强思想政治理论课教学的实效性，真正提升思想政治理论课的教学效果，9月13号上午8：30—11:30，下午2:30—5:30，思想政治理论课教学部分别组织召开了马克思主义原理课教研室和思想品德课教研室教研活动，两个教研室大多数专、兼职教师，参与了此次活动。 本次活动主要就教学教改、听课评课、集体备课、实践环节、考试改革等相关问题展开讨论，与会老师都发言踊跃，我们特别听取了很多兼课老师们的宝贵意见。 在上午的原理课教研活动中，教研室主任杨梅老师对本学期教研室的主要工作做了具体安排，特别是对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课的集体备课情况做了详细的说明和布置。政法系吴清安老师对每个章节的难点、重点结合自己的教学经验做了很好的解读，并就自己平时在教学中的积累，特别是在备课时的资料收集等心得与老师们共同分享，尤其在讲到对学生平时的关心和要求时，对许多年轻老师启发很大。 在下午的品德课教研活动中，思政课部副主任兼品德课教研室主任禹红樱老师对本学期教研室工作做了安排和布置，重点对本学期开设的《思想道德修养与法律基础》课程的有关教研教改的内容，尤其是针对如何把加强大学生思想道德修养与法制教育和我们的课堂教育紧密结合等问题提出了自己的很多想法和见解，思政课部主任彭忠信老师也针对这些问题做了重要发言。 老师们畅所欲言，献计献策，针对思政部开展的教研室老师之间相互听课评课制度、思政课考试改革等内容展开了热烈的讨论。通过这样的活动，老师们感觉收获很大，既加强了沟通和了解，又能互帮互学，资源共享，对教学教改是一个很大的帮助和提升。（思想政治理论课教学部：禹红樱）
【教学论坛】 卅余年，我在教坛上默默耕耘着 ——我是怎样当老师的 “当老师易，当一个好老师难”，这是我从教31个多年头得出的感受。卅余年来，我一直希望成为学生心目中的“好”老师，也许至今还没有实现这个目标，但我却一直在为着这个目标努力奋斗。 那么，什么样的老师才是“好老师”呢？爱因斯坦认为，一个优秀的教师应该具备三种素质：德、才、艺。从在中学任教10年，到大学任教21年多来，我正是按照这一标准来要求自己的。 一、以德育人，严慈相济 所谓“德”，就是职业道德。教师的职业道德就是要有一颗热爱教育事业、热爱学生的心，要有乐于奉献的精神，有正确的教育思想。首先，教师要做到为人师表，以身作则，不图名利，不计报酬，给学生一个好的示范。其次，要热爱学生，为了学生的成长，心甘情愿做“春蚕”，做“蜡烛”，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，正如教育家陶行知所说，“捧着一颗心来，不带半根草去”。 教师关心、热爱学生，首先就是要告诉学生如何做人，“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”（陶行知）。韩愈亦云：“师者，所以传道授业解惑也。”可见教师的第一要务是“传道”，言传身教地告诉学生做人的道理，使他们以后成为对社会有用的人。正因为如此，在大学任教的21年中，我一直坚持一个习惯，就是不管给哪个专业的学生上课，第一节课我都不会讲“课”——传授知识，而是运用自己学到的知识和所见所闻，结合自己的感受，给他们谈人生、理想和未来，谈生命与健康的重要，谈大学四年如何学习和加强能力的锻炼，谈入学之初如何给自己“定位”并为之努力等等。除了“第一课”我会专门谈这方面的问题外，我在平时的课堂教学中，也会寓“情感态度与价值观”教育于历史教学之中，将历史知识教学与学生的实际生活、现实社会、时事新闻结合起来，不仅让学生从历史中吸取经验教训，也让他们从现实中懂得做人的道理。此外，最近几年来，我把我手中的一本书《影响教师一生的100个好习惯》中的“精华”一一归纳、整理出来，发给我“指导”的学生（中文系实行“导师制”，每个老师每届都要指导7、8名学生）和历史专业的学生，要求他们认真阅读并按照书中的“建议”去学习和实践，养成良好的学习和工作习惯。 “教不严，师之惰”，教师对学生的爱和教师的责任意识，很大程度上体现在对学生的严格要求上。教师只有严格要求学生——严肃纪律、严格训练，才能圆满完成教与学的任务，才能养成学生良好的学习和生活习惯，学生以后才能很好地融入到这个社会。教师对学生要无微不至的关怀、呵护，但决不能无原则的娇惯他们，更不能容忍他们的不良习惯和错误。我历来就认为，“对学生今天的放松，就是对他们明天的放纵”。古人所云的“严师出高徒”，说的正是这个道理。为此，我不论当班主任还是普通的任课教师，对学生的考勤、课堂纪律、作业、论文和考试都严格要求，从不放松。如对学生平时布置的作业——写课程小论文，我从标题到“摘要”、“关键词”、“参考文献”以及正文的内容乃至标点符号等，都一一修改或提出修改意见。尤其是对毕业论文的要求更加严格，学生往往要根据我提的意见修改多次。如2010级有位女生的毕业论文，我至少要求她大幅度的修改了6次，改得她差点哭起来了。直到得到我基本认可之后，她十分害羞的对我说：“老师，我给您添了不少麻烦，对不起！老师，我是不是您最笨的学生呀？”我说：“这是我应该做的，不存在添麻烦。老师对你严格要求，也是为了你好。不过，你能够按照老师的意见不厌其烦的修改，也说明你是一个认真、刻苦的好学生！”说得她终于露出了笑脸。 当然，教师对学生要“严慈相济”，当学生在学习上、生活上遇到困难时，我们要爱生如子，关心他们，给他们排忧解难。如我当班主任时，曾多次遇到有的学生学费不够，有的没有了回家的路费，我都几百、上千元的借给他们（个别学生可能因为忘记了，至今没有还给我呢）；有学生病了、住院了，我会去经常看望他们，给他们带点水果，坐在病床边与他们聊天，给他们精神上的慰藉，个别学生要服中药，我就在家给他们煎熬，定时叫他们服用。我班曾经有一位男生突发精神病，送进精神病院后，我隔三差五去看他，给他送点吃的东西，与他聊天；出院后我坚持天天找他谈心，要他放下思想包袱，要他想些开心的事情，并建议同学们多与他沟通、玩耍。在我们的帮助下，这个同学很快完全康复了，顺利地完成了学业，毕业后当上了高中老师，在以后的10多年中一直与我保持联系，经常向我汇报他教学的体会与收获。还有一位性格比较内向的男生，入校后不久就感觉不适应这里的生活，提出要退学回家复读，我反复地做他的工作，与他讨论留下来与回家复读的利与弊，给他讲性格外向与内向的优与劣，鼓励他大胆去说去做，并且动员同学多开导他，多与他交往，终于使他在几经犹豫之后留了下来。此后，我经常与他谈心，有时进行电话或短信沟通，他的性格也就慢慢地变得开朗起来，后来参加班干部竞选，同学们推举他当了班长，工作干得十分出色，俨然换了一个人似的。 我始终认为，教师对学生要严慈相济，爱而不宠，才能真正使每一位学生全面、健康的成长起来。 二、精心施教，学以致用 当教师要有“才”，就是要有扎实的专业功底；还要有“艺”，就是指娴熟的教学方法和技巧。教师更要以自己严谨的工作作风、精湛的教学风格去潜移默化地影响学生，去有的放矢地训练学生，使学生不但要学到专业知识，更要懂得如何把理论知识与实际相结合，如何用理论去指导实践，即古人所说的“授人鱼，不如授之以渔”，使学生以后能够迅速地适应社会工作。 我是一个普通的大学本科毕业生，任教高中历史10余年，后来作为《中学历史教学法》的任课老师调入了现在的学校。除主要任教历史教学法外，我先后担任过《中国古代史》、《中国现代史》、《中国近现代史纲要》、《中国当代史》、《公共关系学》等课程的教学。从中学老师变为大学老师，我知道自己的专业知识的不足，也不熟悉大学的教学规律与方法，但我知道笨鸟先飞、勤能补拙的道理。为了上好课，调来的第一个学期，我在担任两门课程教学的同时，尽力挤时间去听同事的课，虚心向他们请教，吸取他们的教学长处，如听刘爱文教授的课，一学期就听了50多节，作了详细的听课笔记。我还专门请假去湖南师大历史系听课，感受和学习不同老师的教学风格与方法，使我受益匪浅。 我知道，要想上好一门课，首先就要备好课，做到“不打无准备之战，不打无把握之战”。为了备好课，我借阅了大量的专业书籍，请教过先来的老师，征求过学生的意见，放弃了周末和一些节假日的休息时间，尽量争取把教案写得完美，并在教学中根据自己的感受和学生反馈的意见，不断的修改和完善。教案写好后，走上讲台之前，我会不断地熟悉教案，力争在上课的过程中尽量少看教案，表达流畅自如。另外，在历史专业教师中，我是第一个、也是现在唯一一个使用多媒体教学的老师。为了做好PPT课件，我查找、收集了大量的资料，请教了一些“内行”老师，认认真真、一步一步地做好每一行文字、每一个图片，尽量使课件图文并茂、史论结合。在课堂上，除了适当介绍学术界一些相关研究动态与成果之外，我比较重视基础知识的教学——我认为，学生不管是考研究生还是将来招教当老师或从事其他职业，基础知识、知识面的广泛性都十分重要。因此，教学中，我尽量做到讲解清楚、条理分明，突出史与论的有机结合、历史与现实的有机统一，既注意知识的讲授，又注重能力的培养。如上《中学历史教学法》课，我会列举大量的案例来分析讲解一些理论问题，告诉学生如何当中学历史老师；我要求每个学生都要到讲台上试教15分钟左右，然后师生共同评价，指出其优缺点，帮助其找到改进的方法；我还经常带学生到中学听课，从网络下载一些名师上课的视频给学生看，特别是十分注重课后的评价，使学生能够取长补短、扬长避短，从而为即将到来的教育实习和毕业后招教考试打下良好基础。我的教学得到了学生的好评，也受到了学校的肯定，曾获得邵阳学院两届“优质教学奖”、湖南省优秀教学成果二等奖。 因为一直担任教学法课程的教学，比较熟悉中学历史教材和教学方法，系里经常要我带学生到中学进行教育实习。每次接到任务之后，我就会迅速组织学生备课、试教，要求在下到中学之前就要试讲好自己的第一堂课，到时打响每个人的“第一炮”。每次带实习，我都严格审查学生的每一个教案，详细提出修改意见；听每一个同学的试教，从宏观到微观指出其应该注意的问题。遇到个别能力较差的学生，我会不厌其烦的多次提出意见，多次听他（她）试教，“手把手”告诉他怎么讲、怎么做，直到基本满意、可以走上讲台为止。我还和学生一样，早起晚归，每天检查他们带中学生做早操、晨练的情况，看他们查晚自习、就寝，了解他们班主任工作的情况，直到学生休息了，我回到宿舍还要检查、修改他们的教案。每次带实习，我听课的次数都在150节课左右，最多时可达180节，受到了实习所在学校领导、老师的好评（如武冈市一中、邵东县三中的校长在本校老师会上“号召”他们的老师向我学习），也得到系、校检查时的肯定和鼓励，曾获得学校颁发的“实习（实训）优秀指导老师”奖。此外，我还获得过湖南省大学生创业设计大赛优秀指导老师奖。 教学之余，我还搞了一定的科研，特别是把自己教学的体会、经验总结出来，先后在《史学月刊》、《历史教学》、《历史教学问题》、《湖南社会科学》、《山东社会科学》、《当代教学论坛》等国家级、省级学术期刊上发表科研、教学论文近20篇，其中发表在《教育与教学研究》上的“掀起历史课堂教学小高潮的有效策略”一文被人大报刊资料《中学历史地理教与学》全文转载。 以上也可以说是我在大学从教21年的心得体会与工作总结——我就是这样当老师的！我知道，比起身边其他许许多多的同事来说，我还有许多的不足，还有更多要学习的地方，我会持之以恒，默默耕耘，直到走下讲台，直到老去！（中文系：曾维君）
以学生为本，加强高校留降级生的管理工作 在高校，严格执行学籍管理规定处理因成绩原因而留降级的学生，不仅是对那些不努力学习的学生警告，更重要的是促进学习风气的好转，也是提高教学质量的重要保证。然而在工作中不仅要按规定处理留降级问题，也要对这些情况进行深入的分析，而不是简单的统计人数，要以学生为本，给予必要的人文关怀和教育，指导留降级生正确的人生方向，这才是教育工作的最终目的。 学生留降级的原因是复杂的，有个人原因，有学校教育和家庭社会原因，但个人原因是内部的，是主要的。第一是个人学习基础、态度、方式等因素。首先，因为高校往往是面向伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@范围招生，学生入学的分数有差别，有的省市的成绩甚至可以相差100多分。这些学习基础差的学生来到大学不能适应大学的学习节奏，尽管自身很努力，但是学期末还是出现了多门挂科的情况，最终导致降级。其次，有部分学生所学专业并不是高考第一志愿录取，导致入学后发现对所学专业不感兴趣，提不起学习的热情。再次，有些学生缺乏吃苦精神，对专业学习有畏难情绪，利用网络游戏等其他活动来麻痹自己，陷入恶性循环，从而导致降级。第二是个人心理素质的因素。部分学生缺乏目标规划，对前途信心不足，对未来没有明确目标，思想比较空虚，缺乏青年人应有的热情，缺乏时代责任感。学生高考时目标很明确，就是要上大学，但是真正来到大学就丧失了进一步的目标。再加上在高中阶段对大学的想象过于美好，真正步入大学容易形成落差。很多学生感到迷茫，用他们自己的话说：“我就不知道大学的信仰在哪里。”少数留降级生则表现出意志品质薄弱，一帆风顺则可，一旦遇到困难和挫折，则惊慌失措、知难而退，甚至悲观失望、逃避现实。他们行为自控能力差，易受外界因素影响。 留降级学生增多，不仅对学校的学风建设造成很大的负面影响，对学校的教学、生活管理都造成诸多不便，而且使学生的心理上也受到巨大压力，导致他们在自我认定、自我调试和自我教育等能力方面都比一般学生差，长期处于后悔、自卑、孤独的情绪下，表现为理想与现实的脱节、理性与非理性的错误较量，一旦有外界刺激就很容易产生心理失衡。留降级学生一般看问题较消极、肤浅、做事犹豫不决，缺乏自信，加上其他同学的嘲讽，就会产生动摇，在进与不进之间摇摆不定。在应试教育影响下，他们更容易片面地评价自己，以学习成绩为唯一标准，而忽视其他素质的培养，甚至产生自弃心理，反正已经留降级了，再怎么努力也是个差生，因为留降级这个污点永远抹不掉。如此一来，很可能产生自我认识偏差，引发心理危机，导致人际关系适应不良或交际困难或发生情感障碍。 由此，我们可以看到留降级生的问题是显而易见的，而做好留降级生的工作意义重大。它直接关系到社会的稳定、学校的发展、和学生家庭的幸福。随着人学研究的发展，以人为本的管理理念已作为一种重要的文化价值观念涉及到社会生活的各个领域、也逐渐渗入到高校管理的各个层面之中。以人为本作为一种价值取向，强调管理者要以人为管理工作的出发点和落脚点，一切为了人，尊重人，解放人，依靠人，关心人，培养人，教育人；作为一种思维方式，要求在解决一切问题时，既要坚持历史的尺度，又要坚持人的尺度。以人为本既是一种价值判断，也是一种方法论。落脚点在人，人是一切工作，一切事业的根本，也是我国高等教育成功与否的决定性因素。所以以学生为本，关注关怀留降级生成为高校管理工作的重点。一切有利的条件、有效的条件都应积极采用，应多角度观察，全方位实施。最终才会实现高校的深化改革。（教务处：李 娟）
【成果掠影】 伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@音乐系在大学生艺术展演活动中获金奖 10月16日，湖南省第四届大学生艺术展演活动在湖南理工学院隆重召开，由伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@音乐系选送的合唱《美丽的夏牧场》、《田埂上走来一群老来俏》和舞蹈《追》通过层层选拔，获得参加现场展演的资格，并双双荣获这次现场展演的金奖。在合唱《美丽的夏牧场》、《田埂上走来一群老来俏》节目中，钢琴教研室张驰老师自始至终参与合唱队员的选拔与前期的合排，并在展演现场担任钢琴伴奏。（音乐系：丁秀莹）
伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@参加伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@大学生数学建模竞赛获佳绩 一年一度的伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@大学生数学建模竞赛于9月12日上午8点拉开帷幕。伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@有7支队伍，21名同学参赛，理学系负责人黄卫平教授，徐立新教授等教师参与了指导。 伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@大学生数学建模竞赛是教育部与中国工业与应用数学学会举办的伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@性大学生竞赛，每年举办一次，是目前参赛人数最多、最具影响力的伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@性大学生学科竞赛之一。此项竞赛有助于提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，有助于鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，开拓知识面，培养创造精神及合作意识，竞赛的宗旨是“创新意识 团队精神 重在参与 公平竞争”，口号是“一次参赛，终生受益”。 9月26日，湖南省大学生数学建模竞赛组委会公示了2014年湖南省大学生数学建模竞赛暨伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@大学生数学建模竞赛湖南赛区比赛评审结果。全省共有37所普通高校（包括高职院校）的735个代表队参加湖南赛区的数学建模比赛，共279个队获奖，其中一等奖55个队，二等奖86个队，三等奖138个队。伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@理学系三位同学杨引、廖科军、贺科栋组成的代表队获得湖南赛区三等奖，周后卿，尹秀草两位老师担任指导，说明伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@学生的数学建模水平进入了全省高校学生的前40%的行列。（理学与信息工程系：周后卿）
中文系大学英语四级考试过级率连续三年位居全校第一 中文系2012级学生在2014年6月伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@大学英语四级等级考试中，一次性通过率达69.64%，比去年增长1.28个百分点，连续三年位居全校第一，其中2012级汉语国际教育专业通过率达84.09%，该专业戴苗同学获620分高分。（中文系：刘海平）
电气工程系大学英语四级等级考试通过率提高显著 9月15日，从教务处传来喜讯，我系2012级学生在2014年6月伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@大学英语四级考试中，一次性通过率为25.26%，比去年增5个百分点，由原来的末位跃居为全院第七，这个成绩是电气工程系老师和学生付出努力取得的。 在备战四级英语考试工作中，我系领导高度重视，多次召开专题会议，指定辅导员蔡玉梅、朱斌银老师专门负责，并制定相关奖惩方案。随后，两位老师分别召开了12级各班班会及主要学生干部会议，进行全系总动员，强调大学英语四级的重要性和必要性，引导学生从思想上高度重视。临近考试时，又召集各班每次模考成绩前30%的同学进行重点辅导，要求他们进行有针对性的复习，进行考前最后冲刺。在学校组织的每场模拟考试中我系认真对待，严格考勤，要求每位同学都必须参加模考。除此之外，蔡老师和朱老师在了解各班学生实际情况的基础上，制定有效学习方案：要求学生周一和周四必须在教室进行模拟听力，并要求每位同学都购买真题和听力训练等资料，每天保证至少一小时的晚自习时间。 功夫不负有心人。这个成绩的取得极大地鼓励了我系全体教师和学生，只要措施得力，方法有效，四级英语考试将不再是我们学习路上的障碍。胜不骄败不馁，我们会再接再厉，争取在2015年6月的13级大学英语四级考试中取得更大的进步。（电气工程系：蔡玉梅）
伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@在2014年全省高校课堂教学竞赛中再获佳绩 10月25日，在长沙学院，来自全省各高校的122名教师参加了基础会计学、色彩构成和工程力学3门课程的课堂教学复赛，伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@机械与能源工程系胡玮军老师成功进入决赛，并获得二等奖（排第1）。此前不久，伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@外语系李林钰老师在湖南省大学生英语竞赛中还获得了公共英语综合组一等奖的好成绩。近年来，伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@在全省课堂教学竞赛中获奖不断，反映了伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@教学质量水平的显著提升。（教务处：周 平）
征稿启事 为进一步提高《教学工作简报》信息质量和可读性，全面反映伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@教学工作重点、热点，现长期征集教学动态、经验交流、成果荣誉等方面的新闻稿件，凡伟德体育app_伟德体育平台-【最火热游戏】@教职员工均可投稿。 一、征稿内容
二、征稿要求 1.新闻稿件必须真实；稿件中引用的资料、史实、引语、数字，涉及的人物姓名及其职务、职称，以及有关单位部门的名称（一般要求全称）等均应准确无误。 2.对于稿件中出现的专业术语、英文表述，要进行清晰易懂的注释；对于新闻事件涉及的相关背景资料，尽可能全面详尽地提供。 3.投稿时应及时配发相关新闻图片。图片内容要紧扣新闻主题，突出主要人物和新闻事件的进程。图片要求清晰，色彩、亮度适中。图像分辨率至少应设为1024×768像素。 三、投稿办法 1.投稿请发至963343946@qq.com，且应同步提交单位盖章的纸质版。 2.投稿咨询电话：0739-5431789。 3.稿件格式要求：标题（四号黑体）、正文（五号宋体）。
|
